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Anselm Kiefer en el MACUF

Estos días se puede hacer en A Coruña, en el Museo de Arte Contemporáneo Unión Fenosa, un recorrido de la mano de un maestro de la pintura. La muestra estará hasta el mes de noviembre.

Se trata de una selección de obras del pintor y escultor alemán Anselm Kiefer, uno de los artistas contemporáneos más reconocidos.

Kiefer es, sin duda, uno de los creadores referenciales del arte contemporáneo, empeñado, desde hace cinco décadas, en recuperar la dimensión épica de la pintura, abordando la historia traumática de nuestra época sin perder nunca de vista el elemento poético.

La exposición está comisariada por Fernando Castro Flórez, licenciado en filosofía y doctorado en Estética por la Universidad Autónoma de Madrid, es actualmente es profesor titular.

Con motivo de esta muestra, el museo ha publicado un libro con un extenso ensayo de Castro Flórez que traza un recorrido por la trayectoria y planteamientos estilísticos de Kiefer.

Las obras de Kiefer aluden a menudo a sucesos del pasado o temas mitológicos y su trabajo incluye el homenaje a los filósofos, poetas, artistas y pensadores germánicos como Rilke, Weber o Holderlin.

Cristina de Padua

La exposición que nos trae Cristina de Padua, ha abierto sus puertas. Se trata de los trabajos realizados por la artista Cristina de Padua. En la búsqueda de la firmeza del proyecto museístico, en el que la Concejalía de Cultura está trabajando, se presentan unas obras que plasman color y conforman todo lo que crea en movimiento gestual pictórico.

Un compendio de sensibilidad y respeto máximo por la materia prima de la que surge, en el momento menos esperado la obra mejor finalizada, de la que nos muestra el punto exacto, las formas, contornos, direcciones, texturas, la curva y movimiento de sus espirales que la caracterizan, del color con el que trabaja desde los pinceles y que se acerca a nosotros, en forma de belleza artística.

Este proyecto expositivo responde a una programación anual de la cultura artística de la ciudad y que surge desde la obra que custodian los Fondos del Museo Municipal Ourense.

Hasta el 1 de septiembre

Sala II, Museo Municipal de Ourense

Hoy Patricia Moon, en Ourense

El rock and roll de la viguesa Patricia Moon llega a Ourense esta misma noche, a las 23h al Café Miudiño.

En este nuevo disco se acerca al rock más americano y nos deja entrever en sus letras su lado mas íntimo.

Tras su primer disco en acústico, ‘’Oxytocin’’ abre paso al sonido más eléctrico sorprendiendo así su versatilidad artística, haciendo un guiño a sus influencias que van desde el soul hasta el grunge pasando por el rock más clásico y garagero.

Un cambio que también se ve reflejado con la formación de su nueva banda alcanzando así su sonido más genuino: rock lunático.

 

Avanzando en la ciencia

Una grave escasez de donantes de órganos para el tratamiento de la insuficiencia orgánica terminal pone de relieve la necesidad urgente de generar órganos a partir de células madre pluripotentes inducidasA pesar de muchos informes que describen la diferenciación funcional de células, los estudios no han tenido éxito en la generación de un órgano vascularizado de tres dimensiones tales como el hígado. A pesar de los esfuerzos deben derivarse de traducir estas técnicas a los tratamientos para los pacientes, esta demostración de prueba de concepto de órgano-bud trasplante proporciona un nuevo enfoque prometedor para estudiar medicina regenerativa.

Takanori Takebe acaba de tocar el cielo de la ciencia con solo 26 años.

Junto a su equipo de la Universidad de Yokohama (Japón) ha creado microhígados (unas estructuras hepáticas primigenias, o yemas) de cuatro milímetros. Lo ha logrado manipulando células madre iPS (la gran esperanza de la medicina regenerativa, células normales de la piel reprogramadas para poder convertirse en cualquier linaje celular).

Las yemas cumplen dos características clave para el diseño de órganos de laboratorio: están vascularizadas y son tridimensionales. En ratones, estos miniórganos se injertan sin problemas y funcionan (producen proteínas características de este órgano), lo que representa toda una esperanza para la fabricación de órganos para trasplante en el futuro. Nature publicó la investigación el jueves con Takebe como primer firmante del artículo

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la Naturaleza con Números

simpleza con las manos

Autismo en la Escuela Ordinaria

Cómo facilitar la convivencia con personas con TEA (autismo)

En las distintas situaciones sociales necesitan con anticipación explicaciones concisas sobre los distintos pasos de la situación o actividad. Necesitan poder estructurar y predecir el ambiente y comportamiento de todo lo que les rodea.

Las personas con TEA perciben mejor la información visual, por lo que los sistemas de estructuración y los materiales de apoyo a la comunicación son más eficaces al basarse en el uso de colores, pictogramas, fotografías, etc. El aprendizaje de las habilidades comunicativas y sociales ha de ser constante y en todos los entornos que le rodean. Se encuentra con muchas dificultades para construir el aprendizaje de forma autónoma, para adaptarse a situaciones por sí solos… así que el objetivo de facilitar la generalización en entornos naturales debe ser prioritario. Las personas de su alrededor deben utilizar las adecuadas estrategias de comunicación para favorecer la expresión y comprensión de la persona con TEA: lenguaje claro, ausencia de dobles sentidos y metáforas, correcta articulación, acompañamiento de gestos o señalamientos, uso del sistema de comunicación más adecuado.

Es necesario mostrarse muy receptivo hacia cualquier indicio de comunicación y si es necesario modelar u ofrecer pautas y apoyos necesarios para facilitar el que ésta sea lo más normalizada y eficaz posible. Es esencial conocer qué es lo que le gusta a la persona con TEA para crear un vínculo de comunicación, favorecer el interés y reforzar las correctas interacciones comunicativas. Se ha de mostrar una visión positiva, priorizando las aptitudes y capacidades y potenciándolas para compensar los puntos débiles. La elaboración de fichas de registros así como la elaboración de contratos de contingencia, la utilización de sistemas de economías de fichas… pueden ser útiles en situaciones puntuales en las que es necesaria la enseñanza de alguna norma social de comportamiento o la sustitución de alguna conducta problemática por una habilidad social o comunicativa que cumpla la misma función, pero sin afectar al bienestar de la persona con TEA.

Las familias deben favorecer la participación de su hijo con TEA en la comunidad, ayudando así a la generalización de los aprendizajes y siguiendo los métodos de enseñanza y las normas aplicadas en los contextos educativo o laboral a los que acuda. La adquisición de hábitos de higiene y alimentación requieren de la colaboración constante de la familia cuyo papel es imprescindible en el seguimiento.

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